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记者 李怀磊 通讯员 胜前

在教学过程中，教学目标承担着明确教学内容、提供教学活动设计方向、提供教学评价依据的作用。设计合理、明确可行的教学目标，是构建课堂教学活动的先决条件。因此，有人说教学目标是教学的灵魂。近日，聊城经济技术开发区东昌中学新校区全体教师，参加了主题为“素养导向下教学目标叙写”的教研活动。

英语教研组长韩娟娟老师以“思想新，一新百新；观念变，一变百变”为主题，就下一步教研活动的开展提出了自己的思考。她指出：学校历年中考都取得了优异的成绩，这归功于所有老师的兢兢业业。大家不怕苦、不怕累，有毅力、有拼劲，竭尽所能去陪伴学生，培养学生。然而，打“时间战”是一种高耗低效的模式。中考越来越侧重对学生思维品质、创新意识和解决问题能力的考察，这就要求大家革新思想，转变观念，与时俱进，提升教研，改进课堂，打造“绿色、低耗、高效”的教学模式。

数学教研组长李磊老师从三个方面谈及转变教育观念。第一，与时俱进，紧跟新课改步伐转变。双减政策的落地，新课标的实施，新中考政策的改革，教育部门对新课改的一系列措施要求必须紧跟课改的步伐，与时俱进，转变观念。第二，学生的变化促使大家必须要变。民转公以后，学校生源有了很大的变化，不能一成不变地拿着以前的老方法去教授现在的学生，所以需要寻找新的教育模式。第三，个人的长远发展促使大家转变。作为教师的神圣职责促使大家要进步，为了打破过去高耗，低效的教学状态。轻松做教育，成就自己成为名师的梦想。俯下身子，先修炼自己的上进心，多和优秀的人学习，静下心来，多读书，不断给自己赋能充电，多思考，多反思，把自己的收获积累起来，最后就是大胆在自己的日常教学中去尝试，敢于让自己走出去，为自己争取更多的机会。

学校教研室周英杰主任以“探索新课标背景下教师的成长之路”为切入点，为下一步的教研活动指明了方向。“墙，推倒了就是门；心，敞开了就是路。”善于转变自己的思维，有时比努力更重要，思维对了，往往能事半功倍。内因外因的改变要求老师必须更新教育教学。教师要为用而教，帮助学生把知识转化为能力，让学生的思维有活力课堂才有活力。围绕“素养导向下教学目标的叙写”为主要抓手，为有效完成教学任务，必须设计好适合学生的学习目标，这是教学设计的关键。

学校胡校长最后作总结发言，再次强调“转变观念”的重要性。胡校长指出，百舸争流，奋楫者先。东昌新校的老师们一直在教学研讨的路上奋勇前行，对于大家而言，每一次教研，都是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。相信东昌新校的老师们会继续细研课标，聚焦学科素养，转变教学理念，立足学生本位，努力构建绿色、低耗、高效的课堂，为学生的终生发展奠基。

在后续的教研活动中，各学科组结合一个个案例，由骨干教师深入讲解了教学目标如何叙写，老师们在具体课例中领会了目标的叙写要做到指向学科核心素养、明确核心概念、操作性强、可测评的要求。教研活动中，老师们反复翻阅《课程标准》和教材，细致分析目标设计依据，尽量实现所学即所教，所教即所评，所学即所评，达到教学评的一致性。

行远自迩，笃行不怠。在时光里赶路，在研讨中收获。此次教研活动，为老师们提供了精准、可行的教学指导和帮助。聊城经济技术开发区东昌中学新校区会继续积极探索高效课堂新样态，为学生核心素养的提升赋能！

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